曾經留學日本七年的陳瑋真，渾身上下散發著濃濃的東洋風，包括外表的裝束、說話的語氣、甚至微笑點頭的神情…，如果她自稱是日本人，應該不會有人懷疑吧！「的確，剛回台灣找日語老師的工作時，有些補習班會要求應徵者是日本人，當時我真有點後悔自己沒說謊呢！」陳瑋真淺笑盈盈，活像日劇女主角現身眼前。

◎自己痛過，知道哪裡最痛

在日本主修藝術，返台之後卻以日語教學為職志，陳瑋真笑說因為不想跟親朋好友搶飯碗，所以決定另走一條自己的路。目前擔任青山外語日文教師的她，平時也兼作家教，對於教學，年輕的陳瑋真展現了十足的熱誠：「我覺得教學很好玩，有機會的話我希望一直做下去，未來還想編兒童教材。」

她說：「從小我就不是一個很會讀書的人，但因為自己痛過，知道哪裡最痛，所以現在如果能透過一些簡單的方法幫助學生更快學會日文，我自己會覺得很有成就感。」

陳瑋真說，一般人總認為教書很簡單，加上她又有七年留日經驗，教日語不是問題，但事實卻不然。「文法書買來每個人都會看，但不一定學得起來，所以老師就得用最簡單易懂的方法教學，面對不同的學生、環境要設計不同的教法。」

她進一步分析在補習班和家教學習的差異點。她表示，補習班上課學生人數多，相對而言每人能分配的時間比較少，也容易出現害羞不敢開口的情況，但有同伴一起練習的時候，老師可以安排學生上台發表心得或是表演模擬劇。

「家教的好處則是教學方式比較活潑，教材依學生需求量身訂作，例如教年紀很小的小孩，可以做可愛的圖卡或設計獎勵方式來吸引他們，邊學邊玩；成人教學的話，則會視其需要提供不同資料。」她舉例說，曾經碰過有些「媽媽」，學日文的目的只是要唱日文歌，或是去日本玩不會被騙，這時候只需要求他們將50音熟記，看得懂、會發音即可；但如果是有留學需求的學生，就要非常嚴格要求學生的聽說讀寫、文法能力，甚至自製動詞變化表協助學生記憶。

◎方法對，日文比中文好學多了

對於不敢輕易跨出日語學習第一步的學生，陳瑋真總會先鼓勵他們「日文比中文好學多了！」「光是發音就比中文簡單，雖然大家都知道日文有50音，但事實上現在使用的只有46個，其他4個是古字，現在已經不用了，馬上讓你現賺4個！」說著說著，她馬上現場教學起來，把背包裡的講義、課本拿出來分享心得。

陳瑋真認為，學生若想透過家教達到最佳的學習效果，最重要的就是教學前的溝通，「學生最好明確告訴老師你為什麼想學這個科目，目的為何？用途是什麼？老師才能準備最適合的教材教你，我最怕碰到那種『什麼都好』的學生，反而不知從何下手。」

而想從事家教老師的人，她也建議，時常蒐集新知，並且運用創意變化教法，「想學日文的人，通常是對日本很感興趣，所以像是日本文化的介紹：神社跟寺廟有何不同？淋浴跟洗澡有什麼不一樣…等也會納入我的教材。背單字時，與其給學生單字表，還不如給他們一張菜單，學起來會更有趣吧！」談起教學，陳瑋真說得很起勁，她回憶起自己在日本學日文時，也是從逛超市、背產品名開始，她認為愈是生活化的學習方式，愈能夠達到最佳的學習效果。